MI PRIMER CID

Versión adaptada para niños y niñas - a partir de 5 años- del poema épico El cantar de Mio Cid (*)

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(*) Gracias a Gema por su aportación

 

Lee este libro y suma horas de lectura para

 el proyecto "LEER EN FAMILIA".

 

 



SEGUIMOS RESTANDO (III)

Realiza las siguientes restas sin llevar.

 

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FAMILIA DE PALABRAS (II)

Arrastra al recuadro las palabras que pertenecen a la misma familia.

 

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LOS NÚMEROS HASTA EL 79 (II). CONTAR EN EL ÁBACO

Cuenta en el ábaco números hasta el 79.

 

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LOS NÚMEROS HASTA EL 79 (I). COMPLETAR SERIES

Completa estas series con números hasta el 79.

 

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FAMILIA DE PALABRAS (I)

Une las palabras que son de la misma familia.

 

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LECTURA COMPRENSIVA DEL GRUPO "GL"

Lee y completa la actividad.

 

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LECTURA COMPRENSIVA DEL GRUPO "GR"

Lee y completa la actividad.

 

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RECONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS "GR" Y "GL"

Identifica las palabras que llevan "gr" o "gl".

 

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LECTURA INTERACTIVA DEL GRUPO CONSONÁNTICO "GL"

Lee y aprende palabras que llevan el grupo "gl".

 

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LECTURA INTERACTIVA DEL GRUPO CONSONÁNTICO "GR"

Lee y aprende palabras que llevan el grupo "gr".

 

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TAREAS PARA ENTREGAR EL LUNES 4-03-13

Para el 4-03-13 hay que entregar una ficha de conocimiento del medio (características y tipos de plantas) y una de matemáticas (sumas con llevadas).

 

 

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AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4 - 2º TRIMESTRE

Ya hemos terminado la unidad 4 del segundo trimestre, ahora debes realizar la autoevaluación para comprobar lo que has aprendido.

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DESCRIPCIÓN DE UNA PLANTA: EL ROSAL

Aprende a describir una planta.

 

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OTRO PROBLEMA DE SUMAR LLEVANDO

Resuelve el siguiente problema.

 

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NÚMEROS PARES E IMPARES (VI)

Escribe los números impares del 49 al 69.

 

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REPASO NÚMERO ANTERIOR Y POSTERIOR

Repasa los conceptos de anterior y posterior de un número.

 

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TAREAS PARA ENTREGAR EL MARTES 26-02-13

Para el 26-02-13 hay que entregrar una ficha de lengua (nombres de parejas y sinfones "cr" / "cl") y una de matemáticas (desarrollo de la inteligencia).

 

 

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LOS ALIMENTOS QUE OBTENEMOS DE LAS PLANTAS

Las hortalizas nos sirven de alimento. De ellas nos comemos la raíz, las semillas, las hojas, los tallos las flores o los frutos.

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SEGUIMOS SUMANDO CON LLEVADAS (I)

Repaso de la suma llevando.

 

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CUENTO ANIMADO. EL LABRADOR Y EL DIABLO

Escucha el cuento con atención. Después tendrás que contarlo en clase ante tus compañeros.

 

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NUMEROS PARES E IMPARES (V)

Coloca los números en el lugar correspondiente según sean pares o impares.

 

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LAS HORTALIZAS

- Escucha y aprende:

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- Ahora, distingue entre frutos y hortalizas:

 

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EL ROCK DE LAS PLANTAS

Aprende y canta la canción de las plantas.

 

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NÚMEROS PARES E IMPARES (IV)

En la siguiente actividad, debes tachar los números pares y escribir los impares.

 

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TAREAS PARA ENTREGAR EL LUNES 25-02-13

Para el 25-02-13 hay que entregar una ficha de conocimiento del medio (las plantas son seres vivos y partes de una planta) y otra de matemáticas (números pares e impares y los céntimos).

  

 

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LOS CÉNTIMOS (III). COMPRA CON CÉNTIMOS

Compra con céntimos.

 

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LOS CÉNTIMOS (I). LAS MONEDAS

Aprende las monedas de céntimos.

 

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NÚMEROS PARES E IMPARES (IV)

Cuenta de dos en dos y completa las series.

 

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TAREAS PARA ENTREGAR EL VIERNES 22-02-13

Para el 22-02-13 hay que entregar una ficha de lengua (los nombres de personas, animales, cosas o lugares) y otra de matemáticas (sumas llevando y resolución de problemas).

  

 

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NÚMEROS PARES E IMPARES (III)

Arrastra los números hacia la columna correspondiente.

 

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LAS 4 ESTACIONES DEL AÑO

Seguro que ya te las sabes: primavera, verano, otoño e invierno.

 

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NÚMEROS PARES E IMPARES (II)

Completa:

 

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TAREAS PARA ENTREGAR EL JUEVES 21-02-13

Para el 21-02-13 hay que entregar una ficha de lengua (palabras que acompañan al nombre) y una de conocimiento del medio (repaso sobre las plantas).

  

 

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NÚMEROS PARES E IMPARES (I)

¿Cuándo un número es par y cuándo es impar?

 

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